材料：
“作业有问题，就问题拍拍”“小猿搜题，拍一下，就学会”……对身处互联网时代的中小学生来说，各类搜题APP让家庭作业习题的答案唾手可得。
“遇到不会的问题，拍一下，答案就出来了，现在确实有点离不开它。”上海市浦东新区某中学学生小胡毫不掩饰对这类APP的依赖。他说，内心虽然知道这样不对，但时间一长就习惯了。
“学校通常不让用，但回家还可以用。”小胡说，班上每个同学几乎都配有手机，且手机中至少有两三个搜题APP。
湖北省武汉市某中学高三学生小黄说，现在高中的习题集一般都配有答案，做完了可以对着批改。遇到没有答案的难题，自己一般要思考一下，实在想不出来再用搜题APP看解题过程。“但是在那些自制力比较差的同学手里，搜题APP很容易成为他们抄作业的工具，以前没有APP的时候他们抄同学的，现在有了APP抄得更方便了。”
对在线教育平台来说，由于拍照搜题APP有着很高的用户黏性，堪称“引流利器”。各大平台对其功能不断升级，旨在提供更好的“用户体验”。如一款“快对作业”的APP，不用学生一道道拍照搜题，只要扫一扫教辅资料的条形码，就可以轻松得到整本书的答案解析。有一款“题拍拍”APP，宣称签约100名清华北大“解题官”，提供在线免费答题活动。
问题：
根据材料并结合实际，谈谈你对学生使用“搜题类APP”的看法。（14分）
我认为“搜题类APP”的流行，不利于学生的发展，暴露了以下教育问题：
①学生学习由动脑变成“动手”，不利于锻炼学生独立思考能力。材料中，由于搜题类APP的流行，学生变得依赖软件解题，遇到不会的题目只需要动手搜索就能够得到答案，使学生不能够独立思考，不利于学生的成长。
②家长对孩子教育问题的轻视，不能够加强对孩子的监管。孩子的自制力本就有限，家长不加以监管，非常不利于孩子的教育与成长。材料中，搜题类APP软件的产生使得家长更加忽视孩子的教育问题，不利于孩子的成长。
③社会对于教育问题的忽视，是教育事业的一大冲击。各大平台为了流量，不断升级搜题类软件，忽视孩子长远的教育问题，只在乎能否获取流量收益，最终受害的是孩子、是社会、是国家。
因此，我认为我们必须重视这一现象，重视孩子的教育问题，对搜题类软件加以管控和监管，为孩子创造一个良好的学习环境与社会环境，让孩子能够全面发展，培养独立思考能力与自制力，让孩子能够在正确的引导下成长。
