近些年，许多地方的老师在中小学考试考核中，喜欢直接从实体店或者网上购买或者选择现成的试卷来测验学生学业成绩，以此来查漏补缺。尽管出发点是好的，但是最容易忽视本地本班学生对某个科目的实际掌握情况和运用能力。比如，出现难题、怪题，题干中描述的内容学生没见过或不熟悉，或者一味以名校名家编制的试题为主，使得部分学生对学习和考试产生畏难情绪，影响学习效率等。
针对上述案例，请你谈一谈教师在编制测验时应该注意的事项。
教师在编制测验时，应该注意以下几点：
（1）测验应与教学目标密切相关。应根据教学实际，选择符合教学目标的测验内容。案例中，老师在进行考核时，喜欢直接从实体店或者网上购买或者选择现成的试卷考核学生，不符合教学实际。
（2）测验应考虑学生的实际掌握情况。测验的目的是帮助学生查漏补缺，了解薄弱点，促进学生更好地掌握知识和发现问题。案例中，老师一味追求名校名家编制的试题，忽视了学生的实际情况。
（3）测验必须是教学内容的良好取样。测验应该紧贴教学内容，而不是为了难为学生。案例中，题干中描述的测验内容学生没见过或不熟悉，说明测验没紧贴教学内容。
（4）测验应该能促进学生的学习。案例中，难题和怪题使得学生产生畏难情绪，反而不利于学生的学习。
所以，教师在编制测验时，应根据学生实际情况，科学编制，以帮助学生成长与进步。
