折纸在我国历史悠久，它源于我国，盛行于全世界。折纸是一种工艺，也是一种游戏。能让孩子在简单的手工制作中，让孩子们体味成功的快乐。现在以小学校本课程《折纸》为例说明校本课程的开发流程。主要有以下五个环节：

校本课程的开发流程有以下五个环节：

（1）明确理念。折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。

（2）情况分析。学校、社会和家长都希望通过校本课程去提高学生的动手能力，通过折纸可以发展学生的注意力、记忆力，丰富学生的想象力，加强学生小肌肉动作的训练，培养学生的动手操作能力。

（3）制定目标。通过《折纸》课程，引导学生了解折纸的意义；让学生知道折纸的基本折发；培养学生的审美能力及创造能力；培养学生能动手制作，并学会相互合作的能力；能大胆运用各种材料和色彩去表现在生活中感受到的折纸的主特征，能大胆的按自己的意愿制作。

（4）设计方案。《折纸》课程设置了如下课程内容：折纸的起源和认识，折纸的基本技能训练，单双菱的制作，千纸鹤的制作，百合花的制作，葫芦的制作，蘑菇的制作，桃子的制作，孔雀的制作，最后是个人作品展示。

（5）实施与评价。①指导教师撰写教案，并存入档案。②课程组织形式，先让学生搜集材料（如，彩纸、广告纸，小刀胶水等）。③教师指导，让学生自主探究，实践操作，充分调动学生的积极性。④在实践中，让学生在制造美地过程中，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。⑤教师树立正确的意识，建立档案。对所有的搜集资料整理放好。⑥期末上交保存，以利于总结改进并做好汇报工作。