解析：本题考查课程文件。总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划、课程标准以及教科书等的系列化活动。其中，课程计划、课程标准、教科书是课程文件的三个层次（课程文件是根据课程设计的原理与方  [完整解析请在题库中查看]