天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
小晨和小曦讨论教育的历史发展问题时发生了分歧,两人列举了四组不同历史时期教育发展的特点,下列选项中不正确的一组是( )。
原始社会—教育具有自发性、全民性、广泛性
古代社会—教育具有等级性、道统性和象征性
近代社会—教育逐渐世俗化和法制化
现代社会—国家加强了对教育的重视和干预,初等义务教育普遍实施
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月9日山东省济南市长清区教师招聘考试《教育理论》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查不同时期教育的特点。原始社会—教育具有自发性、全民性、广泛性。古代社会—教育具有等级性、道统性和象征性。近代社会—教育逐渐世俗化和法制化由此,选项中A、B、C三项的理解都是正确的。不符合题干要 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
若把失败归因于( )将会弱化进一步活动的动机。
在大力提倡素质教育的今天,依然有许多学校为提高升学率,不断加重学生的学习负担,这一做法在提高了学生学习成绩的同时也导致学生厌学等一些心理问题。这一事实表明( )。
联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到:“教育的基本功能之一就是重复,即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代”这个命题说明了教育的( )。
“从工厂制度中萌发了未来教育的萌芽,未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”这段话表明( )。
根据教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态,可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育和( )。
微信客服
在线题库
客服