张老师在讲解杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》中的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时说道：“贵族人家里的酒肉吃不完都放臭了，穷人却在街头因冻饿而死……”还未说完，学生李某举起了手。

张老师：“李同学，有什么问题吗？”

李某：“老师，我觉得你对这句诗的解释有不合理的地方。”

张老师：“为什么？”

李某：“因为从诗句中可以判断是冬天，既然能把人冻死，那么肉就不会发臭，怎么能闻到臭味呢？”

李某说完后，教室里并没有炸开锅，同学们反而静静看着张老师，脸上露出惊奇的表情，张老师对学生的提问，也颇感意外，但很快便镇定下来，说道：“同学们，从气候特点上分析，李同学的提问是有道理的，老师也没注意到这一细节，所以一时也不能给大家做出科学的解释，这节课给大家留一个作业，去查找一些资料，下节课我们来共同解决这一问题。”

下课后，张老师查了一些资料，发现大多数与自己在课上的说法一样，但查字典后又发现，“臭”的读音也读作“嗅”，解释为“用鼻子辨别气味”，这样，正确的答案就清楚了。

第二天语文课上，张老师并不急于告诉学生结果，而是向学生要答案，有的学生说查到的资料与老师讲的一样，有的学生说是因为大户人家的酒肉多得吃不了，每次把剩下的都倒在了茅坑里……张老师在听完同学们的答案后，给出了自己的答案：“同学们，上次李同学的疑问是有道理的，原来的解释有误，‘臭’在此处应读‘嗅’，意思是大户人家的酒肉香味不停地飘出来，而路上却有贫穷人冻饿致死的尸骨，李同学善于独立思考，大胆质疑，希望同学们向他学习，努力培养自己的创造思维。”