学习策略的训练

　　【复习要点】

　　一、原则： (1)主体性原则、(2)内化性原则、(3)特定性原则 (4)生成性原则、 (5)有效的监控、 (6)个人自我效能感。

　　二、方法：

　　(1)指导教学模式

　　指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

　　(2)程序化训练模式

　　所谓程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。PQ4R阅读策略，包括预览(Preview)、提问(QLIe xStion)、阅读(Read)、反思(Reflect)、背诵(Recite)、复习(Review)六个步骤。

　　(3)完形训练模式

　　完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直2至5尧-k-由学生自己完成所有成分或步骤。

　　(4)交互式教学模式

　　(5)合作学习模式

　　【练习题】

　　1.以下不属于PQ4R阅读策略的是(　)。

　　A.预览

　　B.反思

　　C.背诵

　　D.回忆

　　【答案】D。

　　2、学习策略训练的原则：____，____，____，____，____，____。(主体性原则，内化性原则，特定性原则，生成性原则，有效的监控，个人自我效能感)

　　3.学习策略的训练方法主要有哪几种?

　　【答案要点】

　　学习策略的训练方法主要有：

　　(1)指导教学模式;

　　(2)程序化训练模式;

　　(3)完形训练模式;

　　(4)交互训练模式;

　　(5)合作学习模式。

　　4.请举例说明PQ4R阅读法。

　　【答案要点】它由托马斯与鲁滨逊提出，由六个步骤组成：

　　(1)预习(Preview，P)。在开始新一章的学习时，一个的做法是不要马上就读，而是先花几分钟大略的看一遍。注意一下各节标题、大写的或黑体的术语，形成一个总体的认识。同时，也要考虑这一章讨论的是什么问题，材料是怎样组织的，以及它与前几章有什么联系等。

　　(2)提问(Question，Q)。在阅读每一节之前，停下来先问问自己它都包含什么内容，以及应当学会哪些信息。例如，本章中有一节的标题是“人格”，你可以提出这样一些问句：“什么是人格?”“人格对我们有什么影响?”

　　(3)阅读(Read，R)。阅读课文，并试着回答自己前面提出的问题。