一、教学目标
1.举例说出先天性行为和后天学习行为的区别。
2.通过小组讨论、识图分析，提升语言表达能力、归纳总结能力。
3.认同人类学习和自身学习的重要性。
二、教学重难点
【重点】
区分先天性行为和学习行为，能够对动物的行为进行判断。
【难点】
区分先天性行为和学习行为。
三、教学过程
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- 第一部分 教育学
- 教育的基本规律教育目的学校教育制度学生与教师课程教学德育班主任与班级管理课外、校外教育
- 第二部分 教育心理学
- 教育心理学概述心理学发展及个别差异学习理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性教学心理心理健康教师职业心理
- 第三部分 心理学
- 心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格
- 第四部分 教育法律法规
- 国家中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例教育法律法规教育法律基础依法执教预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法中小学教师专业标准基础教育课程改革纲要其他教育法律法规
- 第五部分 其他重点
- 教师职业道德新课程改革教育教学技能