【复习要点】
一、动机的涵义及其功能
1、动机：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
2、功能：激活、指向、强化
二、学习动机及其基本结构
1、学习动机：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
2、组成：学习需要和学习诱因。
(1)学习需要：是学生追求学业成就的心理倾向，是社会、学校和家庭对学生的客观要求，在其头脑中的主观反应。学习需要是学习动机产生的基础。
(2)学习诱因：指与学习需要相联系的外界刺激物，如他人的表扬、奖励等。
3、学习动机的种类：
(1)高尚的动机与低级的动机;(按学习动机内容的社会意义分)
(2)近景的直接性动机与远景的间接性动机;(按学习动机的作用与学习活动的关系分)
(3)内部学习动机与外部学习动机。(按学习动机的动力来源分)
三、学习动机与学习的关系
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。
学习动机与学习效果的关系：一般情况下，两者的关系是一致的;学习者个性不同，学习任务的难度不同，学习动机与学习效果的关系不同;学习动机与学习效果的关系是双向的。
【练习题】
1、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是( )
A、学习准备
B、需要
C、动机
D、兴趣
答案：C
2、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、诱因
答案：A
3、学生意识到自己的历史使命，为不辜负父母的期望，为争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习，这些动机属于( )。
A、近景的直接性动机
B、近景的间接性动机
C、远景的直接性动机
D、远景的间接性动机
答案：D
4.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )
A.近景的直接性动机
B.兴趣性动机
C.情趣动机
D.直接性动机
答案：A
5.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
答案：A
6.简述学习动机的种类。
【答案要点】
(1)高尚的动机与低级的动机;
(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机;
(3)内部学习动机和外部学习动机。
