第一题：
对于设计中教学难点怎样突破的?
【参考答案】
本节课的难点是3/4拍的学习和掌握。对于难点的解决我是这样设计的：首先教师讲解3/4拍的定义，之后范唱三拍子旋律，学生打拍子;带领学生进行三拍子的节奏练习，与同桌交流并练习，最后带入歌曲旋律中进行演唱。
第二题：
请说一下3/4拍的定义?
【参考答案】
以四分音符为一拍，每小节三拍，强弱关系为强弱弱。
第三题：
你的教学三维目标是什么，你实现教学目标采用的方法是什么?
【参考答案】
情感态度价值观：通过学习作品《我们多么幸福》，感受歌曲传达的内涵，珍惜今天的幸福生活。
过程与方法：通过对《我们多么幸福》的演唱，并配以讨论、分析等活动或方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。
知识与技能：掌握3/4拍的强弱节奏，并能够完整的有感情的演唱歌曲。
我会采取讲授法、直观演示等方法在教学中实现教学目标。
第四题：
导入为什么用播放图片的方式?
【参考答案】
对于用图片的方式进行导入，是因为图片能够从视觉上吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，学生能够更好的参与到课堂活动中。
第五题：
请你说一说本学段的学情?
【参考答案】
3-6年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段5～6年级部分学生进入变声期，应渗透变声期嗓音保护知识。
