教师招聘面试的形式主要有三种：试讲(片段教学)、说课、结构化。这三种考试形式都具备鲜明的教师职业特点：试讲需要“演”出上课的基本流程;说课需要面向考官以同行间互相探讨的方式进行面试;结构化虽然看似与教师授课没有太大的关联，但实际上考官在设置结构化问题时一定会结合到教师职业定位。因此这三种考试形式都具备一个内涵——教师职业理念。如果说面试是一棵树，那么教师职业理念就是这可大树的根。
什么是新的教师职业理念
教师职业理念是教师资格证笔试科目一的第一个重点知识，主要由：教育观、学生观、教师观这三个观念组成。再简单的说，它是影响一个教师终身的重要理念，把它放到了教师资格证考试的第一个章节里绝对是有其必要性的。大家都知道中国过去的教育是有很大局限性的，我们亟需教育体制的改革，到底如何改革?除了国家的政策导向以外，我们自身就要具备应有的基本教育相关理念。
过去的教育观倾向于灌输式教学、填鸭式教学，这样反而效果不好。新的教育观念要求我们，转变教学模式关注人的发展，改变学习方式帮助学生从“要我学”转变为“我要学”;过去的学生观没有关注良性的师生关系，没有关注学生而是以教师为中心、以书本为中心，而现在的学生观要求我们运用教育学理论，认识到学生是发展的、学生是独立意义的人，他们的人格是与我们相同的。这就要求我们教师对学生要做到多赞赏多鼓励;过去的教师观把教师简单的看成是“教书匠”，只是书本知识的传播者。而现在新课改下的教师观完全挖掘出了教师的能力与责任。教师不在是简单的传授知识还要引导学生促进学生全方面的发展，教师不再是受人贬低的“教书匠”而是教育教学的研究者，教师不再是课程书本的执行者而是课程的开发者和研究者。
教师职业理念在面试过程中的具体体现
对于面试，很多考生都会在面试的时候不自觉的忘掉了我们的职业理念，尤其是那些有丰富教学经验的人，因为他们已经习惯了过去的教学方式。实际上，这个就是考官设置面试的重要原因。如果我们老师在授课过程中都还不能体现素质教育的理念，不能体现新课改下的学生观、教师观，那么我国的教育体制永远不可能成功，这场面试绝对会以失败而告终。
实际上职业理念这种不可名状的东西是很难把握的，有时候一堂试讲完了考生还不知道到底应该在哪体现我的教师职业理念。下面就向大家介绍几种常用到的面试技巧，它能帮助我们面试时紧紧的抓住考官的视线：
1、一定要体现出“学生是学习的主体”这一理念，因此我们在试讲或说课中千万不能采用灌输式的教学，对于知识点的讲授更多采用提问法而不是老师直接说出答案。例如：数学等比数列的公式推导过程，不宜有老师直接说出，可以设置某些提问“同学们，我们之前学过了等差数列，大家还记得等差的通项公式是什么吗?很好小杰回答的很准确。那么谁能根据等差的通项试着推导等比的通项呢?”由此让学生带着问题学习过后再得出最终的结果。
2、一定要体现出“教师是引导者”这一理念，在面试过程中最常用的互动方式有提问、讨论、实验、游戏活动等，但是身为试讲者我们不能将任务完全抛给学生尤其是初中学段。初中生性格叛逆学习自觉性和自控能力不强，因此需要老师的点拨和帮助。例如：在设置讨论后，老师要简单的做个巡视的动作并有一定的点评在内。这样考官才会认为你是一个能够关注到学生本身的老师。
结语
综上所述，新课改下的教师职业理念是非常重要的考试内容，它能够影响到整个教师考试的全程，甚至它是影响一个教师终身的重要理念，只有学好教师职业理念，我们才能抓住整个教师考试主线获得不低的分数。
