一、试题特点
教师招聘考试中，材料分析类试题常见的设置形式为：一段材料，一至三个问题。
1.信息量较大。材料类试题经常提供300字左右的文章，让考生现场进行阅读，并在短时间达到理解的效果，然后进行作答。在考试这一紧张的氛围中，300字的信息量，无疑增加的面试的难度。
2.实战性较强。彩礼中经常会设置一些情景，但是这种情景又是生活活着工作中常见的，这样能够让考生身“陷”其中。这时不仅要求考生迅速进入场景，同时也要求考生冷静、快速抽离出来，从教师这一立场与角色出发，解读与分析问题，并提出可行的方案。
3.更加具有针对性。考题不再像其它试题那样比较笼统，比如“请谈谈你认为教师最不该做的事情”，反而更加精细化，需要你进行更加深入的剖析。
二、应对方法
在进行材料解读前一定要冷静下来，仔细留意问题与材料中的细节，以便提取有用信息。
1.认真审阅问题。找准提问关键，将问题印在脑中。
2.仔细阅读材料。结合问题寻找，关注重点信息。
3.快速形成思路。结合理论知识，清晰答题思路。提出观点、论证观点、落实观点;提出问题、分析问题、解决问题等。
4.科学合理表述。
A.总分总、总分或者分总的表述形式。
B.将理论与实践相结合，充分运用材料中的资料、生活中的经历等，为理论作支撑，让考官信服。一些常见的理念比如“德育为先”“全面发展”“以人为本的学生观”等，都可以运用到答题中去。
C.表述时尽可能诚恳、真实，注重眼神交流等。
三、例题解读
新开学，学生家长跟亲戚打电话要求老师对学生的座位进行一些安排，或者让学生担任班干部。老师说要一碗水端平，如果学生有什么特殊要求的话可以向他提，但应该在班上提出来征求其他同学的同意才可以。
问题一：你怎样看待学生家长的这些行为?
问题二：你对老师的做法有什么看法?
【解题思路】
1.认真审阅问题：
关键词“看待”“家长”“老师”“行为”。可能涉及或联想到的问题是：怎么看，正确与否?家长这些行为的目的是什么?如何与家长交流?如何解决家长问题?对我的工作启示?[page]
2.自习阅读材料：
根据之前的问题，我们进行材料阅读，找出关键点。
“学生家长跟亲戚打电话要求老师对学生的座位进行一些安排”，说明家长对学生是足够关心的;学生家长通过“其它”渠道解决问题，说明对教师不信任等。
“新开学”出现了问题，是否寓意该教师上一学期座位存在问题而没有注意到，以至于现在才显露出来?
“一碗水端平”是教师职业道德的具体体现。
“学生有什么特殊要求的话可以向他提，但应该在班上提出来征求其他同学的同意才可以”这句话显得教师语言过于生硬，能否用更易于接受的方式表述等。
……
3.快速形成思路：
提出观点，论证观点(充分论证)，落实观点(解决问题)。
4.进行合理表述：
提出观点：确定家长的这一行为是否正确?确定教师的行为是否正确?
充分论证：从学生发展的角度，从教师师德的角度，从教育教学规律的角度都能够进行作答。
解决问题：充分论证后，找到更好的方式进行解决。
