各地北京|天津|山东|河北|湖北|广东|江苏|福建|四川|云南|陕西|甘肃|宁夏|辽宁|内蒙古热门济南|青岛|深圳|广州|西安|郑州|武汉
考试上海|重庆|山西|河南|湖南|广西|浙江|江西|贵州|海南|安徽|新疆|青海|吉林|黑龙江地区长沙|南京|杭州|厦门|成都|长春|大连

初中地理《气温的变化》答辩

发布时间:2020-03-23
 

  一、如何判读等温线图?

  【参考答案】

  1.根据等温线注记判断气温值

  气温由低纬(或者海拔低处)向两极(或者海拔高处)递减。北半球数值自北向南递增,南半球数值自南向北递增。

  2.根据温度增减方向判断南、北半球

  温度向北递减(增)为北(南)半球;向南递减(增)为南(北)半球。

  3.根据等温线的疏密判断温差大小

  (1)温差大小的时空分布规律

  等温线密集,表示气温水平差异大;等温线稀疏,表示气温水平差异小。一般情况下,等温线分布密集的地区温差较大,反之温差较小。从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时空变化规律:

  ①冬密夏疏——冬季等温线比较密集,夏季等温线比较稀疏。这是因为冬季各地温差较大,夏季较小。

  ②温带密、热带疏——温带地区等温线比较密集,热带地区等温线比较稀疏。这是因为冬冷夏热的温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

  ③陆密海疏——陆地上的等温线比较密集,海面上的等温线比较稀疏。这是因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。

  二、常用的导入方法有哪些?在设计导入的时候有哪些注意事项?

  【参考答案】

  1.常用的导入方法有设悬导入法、温故知新导入法、生活实例导入法、视频导入法等。

  2.在导入的时候,需要注意如下几个要点:

  ①科学性

  地理学科是一个很严谨的学科,所以我们在不管是在内容上的组织还是语言的上的组织都要注意科学性。

  ②启发性

  地理导入是通过提供学生已知或者未知的事物或者现象,启发学生的思维,激发学生解决问题的愿望,促进学生对新知识的理解与掌握,以帮助学生实现知识的迁移和运用。

  ③趣味性

  能够让学生一听就能够把注意力长久的锁定在课堂上。像一些方法比如设悬法、生活实例法、视频法等在地理学科里面是很容易出彩的一些导入技巧。

  ④相关性

    无相关信息

特别提示:因各地教师招聘部门会根据情况随时调整信息,考教师网提供的所有招聘信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

考教师网所刊载的招聘信息均来自各地人社局、政府网、人事考试网、教育局、高校、中小学等官方信息。

如果本站信息有侵犯版权请联系点击这里给我发消息,我们将在24小时之内删除!