第一题
简述遮罩动画的概念。
【参考答案】
遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。
第二题
简述影片剪辑元件的概念。
【参考答案】
影片剪辑是包含在Flash影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。具有交互性，是用途最广、功能最多的部分。可以包含交互控制、声音以及其他影片剪辑的实例，也可以将其放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮。和创建图形元件一样，在创建影片剪辑时，可以先创建一个新的影片剪辑，也就是直接创建一个空白的影片剪辑，然后在影片剪辑编辑区中对空白影片剪辑进行编辑。
第三题
简述Flash中的帧的种类。
【参考答案】
(1)关键帧
用来定义动画变化、状态更改的帧。这一帧是连接两段不同的内容，这一帧后面的内容会有新的变化或过渡;在时间轴上表现为实心圆点。
(2)空白关键帧
没有包含舞台上实例内容的关键帧。跟关键帧功能相同，但没有实质内容。在时间轴上，表现为空心圆点;在这一帧填充内容后，就变成关键帧了。
(3)普通帧
是用来计量播放时间或过渡时间用的，不能手动设置普通帧的内容，它是播放过程中由前后关键帧以及过渡类型自动填充的，手动插入或删除普通帧，会改变前后两个关键帧之间的过渡时间。
第四题
在信息技术课堂教学中，教师先让学生按照任务操作练习，再进行讲解点评，即“先做后学”这种教学方法有什么优点?
【参考答案】
(1)可以非常好的激发学生学习的兴趣。
(2)提高学生的自学能力，“后学”可以使学生加深对知识的理解。
(3)“先做”，是学生对知识的预习与初步自学，便于养成良好的学习习惯。
(4)学生“先做后学”，相应的教师就是后教，它是课堂的精髓，能够更好的体现师生互动。
第五题
信息技术课上如何做到关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展?
【参考答案】
(1)设立多级学习目标和多样的学习方式;
(2)鼓励多样化的问题解决方式和方法;
(3)根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;
(4)也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源;
(5)对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好，早日成才。
第六题
作为一名老师你将如何提高学生的操作能力?
【参考答案】
教师在设计课堂练习时，要充分发挥多媒体图文并茂的优势，设计多层次的习题，让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时，要照顾全体学生，就要把习题分成多层。一般来说，第一层是与所讲例题相仿的练习，目的照顾比较差一点的学生;第二层是基本知识的变式练习，目的解决重、难点知识问题，照顾中等学生;第三层是要稍微动脑筋的思考性练习，目的照顾优秀学生。这种多层次的练习，让差生“吃得了”，中等生“吃得好”，优等生“吃得饱吃得好”。学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。总之，多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会，只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中，合理安排教学过程，充分发挥多媒体的特殊功能和艺术勉力，才能达到提高学生素质，优化课堂教学，全面提高教学质量的目的。
