不同的思维种类

　　思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

　　1.根据发展水平不同/根据思维的凭借物(思维的内容)：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

　　(1)直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。比如小孩儿经常通过数手指的方式进行算算术。只有小孩有直观动作思维吗?成年人也有直观动作思维，比如技术工人在拆卸机器的时候，一边操作一边思考，就用到的是直观动作思维。

　　(2)具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。比如艺术家看到了城市夜空的美景，回去就画了下来，这就是凭借表象进行思维。比如在旅游过程中，看了地图之后，在脑中设想了一条最短的路线，也属于具体形象思维。

　　(3)抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。比如初中生在做证明题的过程中就运用的是抽象逻辑思维。

　　2.根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维

　　(1)直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。具体而言：不分步、快、不准。比如我们常说的顿悟、灵感、女生神奇的第六感、即兴回答。

　　(2)分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。具体而言：分步、慢、准。比如，侦探断案。

　　3.根据思维的指向性：聚合思维、发散思维

　　(1)聚合思维：也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。聚合思维有利于实际问题的解决。

　　(2)发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。比如，一题多解，头脑风暴，运用不同的视角，一事多写。

　　4.根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维

　　(1)常规思维：也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。也就是老方法解决问题。比如，老师教给大家写作文的模板。学生套用模板来写作就可以了。