一、教学目标
【知识与技能】
学会交通运输方式的选择。
【过程与方法】
通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。
【情感态度与价值观】
通过交通方式的选择，学会多角度思考问题。同时从交通运输的发展演变史感受到我国的迅速发展，培养爱国情怀。
二、教学重难点
【重点】
交通运输方式的选择。
【难点】
交通运输方式的选择。
三、教学过程
环节一：导入新课
多媒体导入：老师播放“青藏铁路”录像，引出铁路运输，询问学生还知道那种交通运输方式，进而引入新课。
环节二：新课教学
1.交通运输工具的变化
教师展示《交通运输工具的发展》，请同学们看图并思考问题。
【问题】
(1)交通运输工具发生了怎样的变化?
(2)现代交通运输工具主要包括什么?
【学生活动】
(1)手提肩扛——牲畜驮运——现代运输。
(2)现代运输工具包括水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输、管道运输。
【教师总结】了解了交通运输工具的演替，那么现代交通运输工具有着怎样的特点呢?我们在出行时面对如此众多的运输工具应该如何选择呢?接着咱们就来认识一下现代交通运输工具的特点以及选择依据。
1.交通运输方式的选择
【问题】大家在选择交通运输方式时要考虑什么因素呢?请同学们结合图4.3分组讨论一下。
【学生回答】运速、运量、运价
【举例分析】现在对交通运输方式的选择有了一定的了解，那么现在大家就来牛刀小试一下，假设大家是以下主人公，你会选择怎样的交通方式呢?并说明理由。
(1)山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
(2)刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。
(3)500吨钢材从上海运往济南。
(4)一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。
(从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。)
【师生互动】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。
客运：人数、运费、速度、目的
货运：运量、货物性质、运费、距离、时间
要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。
货运：贵重或急需而数量不大──航空
容易死亡或变质的──公路
大宗笨重的货物远距离运输──铁路
环节三：小结作业
小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。
作业：让学生分享自己的一次出行经历中交通运输的选择
