一、教学目标
1.学生能够自己绘制按钮，并为按钮添加动画效果。
2.通过自觉探究、小组协作学习等方式，学生总结出在Flash中制作按钮的基本步骤。
3.通过制作简单按钮的学习活动，在动画制作中体验成功的喜悦，提高学生对Flash学习的兴趣和信心。
二、教学重难点
【重点】
能够自己绘制按钮，并添加动画效果。
【难点】
能够独立制作Flash按钮，并能够总结出制作的步骤。
三、教学过程
(一)创设情景，导入新课
同学们，前面我们在学习控制影片开始或是停止的时候使用的是Flash自带的按钮，你们觉得这个按钮怎么样，喜欢吗?我听到大部分同学都说不喜欢，还有的说喜欢，喜欢可以直接使用，如果不喜欢，我们还可以自己制作更加精美、符合我们需要的按钮。
引入课题——制作简单的按钮。
(二)分析按钮
教师播放已经制作好的Flash作品——简单按钮，让同学们欣赏，提出问题“仔细观察，把鼠标移动到按钮上、按下按钮、离开按钮时有何变化?”组织学生进行讨论，小组成员互相讨论、分析可以得到：按钮的颜色、字体、图像发生变化等等。
根据学生回答进行评价，再次提问“如果让你做你会用到几个图层，分别是哪些?”学生回答“3个图层，一个背景图层、一个文字图层、一个图像图层。”
教师进行按钮制作的整体演示制作，让学生进行仔细观察。并分组进行讨论“按钮的制作一共分为哪几步?”教师根据学生的回答，进行总结并对操作的步骤进行细化，制作简单按钮的基本步骤包括：新建按钮元件、在“弹起”帧绘制按钮、设置按钮上的文字、在“指针经过”帧插入关键帧、在“按下”帧插入关键帧、把按钮元件拖到舞台中、设置按钮动作，并将操作的步骤呈现在PPT上面。
(三)交流合作、完成任务
教师要求学生按照之前的分组进行制作按钮，并给出提示如下：
1.在“弹起”帧绘制按钮时，可以利用绘图工具绘制，也可以导入一幅图片。
2.在做动作的过程当中，注意选项的变化。
并提出要求：在制作过程中，如果遇到问题，先阅读并参考教材，仍然无法完成的，再与其他成员进行讨论，也可以询问老师。
老师巡视指导。在此过程中，老师巡视，如发现个性问题进行个别指导，共性问题共同讲解。
(四)成果展示与评价
将各个小组的作品在全班进行展示和赏析。首先请各个小组代表介绍作品，并阐述在制作过程中遇到的困难以及解决方法，然后请其他同学说说自己的建议和值得学习的经验。老师对学生的表现进行及时的表扬，并对学生的作品进行补充说明。
四、板书设计
