一、学习迁移的定义
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的 影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。
根据学习迁移的定义，学习迁移必须是两种学习之间的影响，如数学对物理的影响就可以构成学习迁移，但是牛顿因为苹果砸到了脑袋就不能被称之为学习迁移。
以上是一些常见的学习迁移的类型，我们可以做相关习题巩固一下：
【例题】在学习中，辨别学习材料之间的相同点和不同点，是促进迁移的重要条件，这既有助于( )的发生，也能克服由于学习材料的相似性可能带来的( )。
A.顺向迁移、逆向迁移 B.正迁移、负迁移
C.水平迁移、垂直迁移 D.近迁移、远迁移
【答案】B。解析：辨别学习材料之间的相同点和不同点，是促进迁移的重要条件，这既有助于正迁移的发生，也能克服由于学习材料的相似性可能带来的负迁移。
三、学习迁移的理论
学习迁移的理论我们把重要考点进行汇总
(一)早起迁移理论
1.形式训练说-沃尔夫-最早、迁移的产生是自动的;最缺乏科学依据
2.共同要素说-桑代克、伍德沃斯-迁移的产生是有条件的，需要共同要素-形状知觉实验
3.概括说-贾德-水下打靶实验
4.关系转化说-苛勒-小鸡啄米实验
(二)现代迁移理论
1.认知结构迁移理论-奥苏贝尔、布鲁纳-强调原有认知结构的作用
2.迁移的产生式理论-辛格莱、安德森-产生式(C-A原则)
3.情境性理论-格林诺-强调情景
【例题】( )认为迁移是无条件的、自动发生的。
A.形式训练说 B.共同要素说
C.经验类化理论 D.关系转换说
【答案】A。解析：形式训练说认为迁移的产生是自动发生的、无条件的、需要对冠能进行训练。
