1.注意的广度(范围)
也称注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。注意的广度并不是固定不变的，它随着个体经验和活动任务的变化而变化。一个人同时可以注意到的内容数量是有限的，注意的广度受到客体复杂程度的影响，也受到主体的知识经验多少的影响。
【关键点】数量多少
2.注意的稳定性(持久性)
注意的稳定性是指个体在较长时间内将注意集中在同一对象或同一活动上的持续时间。同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。比如我们上课的时候有人能聚精会神的听课，而有些人却总是会开小差，这就是注意是否稳定的区别。
由于人的感受性不能长时间地保持不变，总是有间歇地加强和减弱，因此注意力也表现出时高时低的周期性变化。这叫作注意的起伏现象，又称为注意的动摇。
【关键点】时间长短
3.注意的分配
在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。注意分配的条件是同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。比如说老司机可以在开车的同时观察周围的建筑有哪些，而新手司机很难在开车的同时记住走过的路线。这就是注意分配能力的强弱。
【关键点】同时做A和B两件事
【易错点】同时做的两件事有矛盾的时候是无法完成注意分配的，例如：自言自语、边说边唱这种明显是混淆选项。
4.注意的转移
个体服从于当前的任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上去。注意的转移的快慢取决于原先注意的紧张度或新的事物是否符合主体兴趣。我们经常发现，当老师宣布下课的时候，同学们迅速的就会放下书本，走出教室。而老师宣布开始上课时却经常需要组织几次纪律才能开始进入学习状态。这说明了我们注意的转移受到对原有活动的集中程度和对新活动的兴趣的影响。
【关键点】先A后B
【易错点】要和分散进行区分，转移是主动的、有意识的进行的;分散则是无意识的消极的状态。
