一、请谈一谈对“青春”的理解?(专业知识)
【参考答案】
青春是人的生命中最美好的年华，青春就像一次探险，很多事情都是第一次经历，充满好奇、惊险和刺激。也许，在这个过程中会有失落、挫折，甚至是失败;但青春年华的我们总会从中感到开心、快乐;因为，经历过的事情丰富了我们的记忆、丰富了我们的人生，让我们的青春越发充满生机和活力，让我们的人生变得有意义。
初中阶段，学生开始进入青春期。青春期是学生一生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观在这一阶段开始形成。教师作为学生的引导者和支持者，应当抓住时机，引导学生树立远大理想，并且把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行一些思考，激发学生创造人生价值的热情，学会珍惜青春，莫让美好的青春年华付诸东流。
二、初中学生有什么特点?(专业知识)
【参考答案】
初中学生身体和心理进入极大变化的时期，也是最为敏感的时期。
(1)从年龄上看，初中学生十三四岁，是个小大人，正值青春年华，风华正茂，是树立人生理想，追求人生目标的好时机。
(2)情绪情感更加丰富。随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒，认为“我已经长大了”，开始有了自己的想法，但他们的情绪和情感又是不稳定的，不稳定与此时期他们的生理和心理特点有关，也与家庭和社会上的某些因素有关。
(3)认识缺乏全面性。他们对自己和他人有了一些认识，但是对未来缺乏科学、合理和全面的认识，对人生的规划还停留在畅想中，对于如何把握青春，珍惜青春，创造认识价值缺乏认识。
三、中学生对“青春”的认识有什么特点?(专业知识)
【参考答案】
初中学生正处于青春期，由于生理和心理发育还未成熟，对自己的认识也不够全面;所以，他们对青春的认识是朦胧的，缺乏规划的。
一方面，他们也许只知道青春大概就是现在的这个年龄段，但青春对于自己以后人生的重要意义并没有清晰的认识，仅局限于通过家人或其他人的不系统的了解;因此，他们对青春的认识是模糊的。另一方面，他们不知道在具体的生活中如何做才是不浪费时间和青春，也就是首先要给自己树立远大的理想，其次为之奋斗和努力，那就是珍惜时间，努力学习，不断完善和提升自我，要有创造精神，关心他人，回报社会。
四、本节课的教学目标是什么?(教学设计)
【参考答案】
【情感态度价值观目标】
认识青春的美好，珍惜青春，激发创造人生价值的热情。
【能力目标】
通过参与课堂活动，逐步培养感受、真爱生命的能力。
【知识目标】
知道青春是美好的，懂得如何珍惜美丽的青春。
五、如何理解本节课的教学难点?(教学设计)
【参考答案】
认识青春的美好，珍惜青春，激发创造人生价值的热情是本节课的难点。学生只有在认识了青春的美好的基础上，才会意识到珍惜青春，创造人生价值的热情和动力才会被激发。
初中学生由于正处于青春期，由于生理和心理还不成熟，对于青春的认识是朦胧的、不清晰的，也是不全面的;因此，需要教师加以引导和解读，正确认识青春，理解青春的内涵，认识青春对人生的重要意义;而这些对于初中学生来说，又是抽象的、不具体的，因此理解起来比较困难。
