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2012年四川省资阳市安岳县教师招聘考试《教育基础知识》真题及解析

发布时间:2020-05-25

在线答题:2012年四川省资阳市安岳县教师招聘考试《教育基础知识》真题及解析

判断题

1.(判断题)生产力水平制约着教育的发展规模和速度,制约着教育目的的确定,制约着教育的变化和内容的选择,制约着教育形式与手段的更新,所以说一个国家教育水平的高低是由生产力决定的。()

2.(判断题)教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。()

3.(判断题)德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。()

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单项选择题

1.(单选题)根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,未成年人犯罪案件不公开审理的年龄是()。

A.14周岁以下
B.14周岁以上不满16岁
C.16周岁以上不满17周岁
D.18周岁以下

2.(单选题)张某作为一名受教育者,依法享有的权利有()。
①参加教育教学计划安排的各种活动
②使用教育教学设施、设备、图书资料
③按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
④完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

3.(单选题)下列属于体罚学生的情形是()。
①让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍
②王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
③李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
④体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②④

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填空题

1.(填空题)新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、________。

2.(填空题)《教师法》从公民地位、思想品德、________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格,这是国家对教师的最基本的要求。

3.(填空题)国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“________,学会做事,________,学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。

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阅读写作题

1.(主观题)阅读下列材料,并回答问题。
20世纪90年代中后期的计划生育政策以及城市化、工业化发展,造成农村就读学龄人口减少。村办小学布点分散,班额小,教育资源浪费严重,教师素质不齐,教育质量堪忧,教育经费紧缺,软硬件设施差等问题明显。
2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》正式出台。文件规定凡是10人以下的乡村小学、教育点,一律给予撤销式合并,农村教育管理体制由原来的“三级办学两级管理”,即县、乡、村办学,县、乡两级管理,改为以县为主。当时,这一消息曾让多年研究农村教育的一些专家学者兴奋不已。他们评价这是“第一次将农村教育纳入国民财政保障体系”。
随后,农村“撤点并校”工作在中国大地快步推进。以广东省为例,2007年化州市撤并教学点105个,2008年撤并小学207所,初中9所,两年共撤并学校321所,仅两年时间,化州撤并的学校就占学校总数的37.5%。同样,大埔县的小学由2002年的254所减少到如今的142所,七年时间共撤并小学112所,撤并比例为42.3%,四会中小学数目从2001年调整前的175所减少到目前的125所,撤并比例为28.6%。
大力度的撤并“麻雀校”和集中办学使当地农村教育出现新亮点,如:显著扩大了学校服务半径和服务人口,一定程度上集中了优质资源,教育质量有了保证,特别是寄宿制对留守儿童、单亲家庭儿童的积极作用突出。
但这个“撤点并校”的改革在8年的推广过程中,一系列“尴尬”也逐渐暴露出来,近日,某省社科院“农村改革背景下贫困山区基础教育需求与评估”课题组发布调研报告,详细分析了偏远地区实施撤点并校的利与弊。
课题组在陕南调查时发现,撤点并校后,六七岁的孩子为了上学,每天都要走几十里山路,早晨四五点钟就要起床,晚上十来点钟才能回到家里,每天在路上耗费的时间最多超过4个小时。
在岚皋县东坪乡中心小学,课题组访问了23个学生,其中,4个学生在上学路上被蛇咬过,9个学生被狗咬过,大多数学生被蚂蝗和马蜂蜇过,有些学生还被山上掉下来的石头砸伤过。
有的地方寄宿制学校建设滞后,学生食宿条件较差,生活费用超出当地群众承受能力,增加了农民负担,有的地方对布局调整后的学校处置不善,造成原有教育资源的浪费和流失等。
教育部在回复部分网友反映的布局调整导致部分学生上学难的问题时指出:今后农村小学布局调整要按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施,农村小学和教学点的调整,要在保证学生就近入学的前提下进行,在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点,防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。这个回复被舆论解读为国家叫停“强行撤并”。
某文化研究机构郑教授对此发表意见说,农村中小学“撤点并校”暴露了太多的问题。早该到打住的时候了,撤点并校名义上是让农村中小学生享受到优质教育资源,听起来挺美,实则是在实行了义务教育免收学费后,以县为主的财政制度让不少地方政府为了减轻负担而出的一个“馊主意”。通过学校大合并可以减轻财政压力,但却毁了农村的教育。把学生都集中在几个学校,也可以搞一些形象工程,看着好看。这些撤点并校大跃进,除造成上述严重后果外,还忽略了一个重要问题:一个学校的存在不仅仅是学校,它还担负起传播的重任,是知识中心,不分青红皂白地给并了撤了,等于文化中心给亡了,农村就真成了文化沙漠了。
问题:给定材料,有人认为“撤点并校”是一个“馊主意”,是“形象工程”。请你对这些事谈谈自己的看法。
要求:概括准确,观点明确,条理清晰,不超过500字。

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