《平安夜》教学设计

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】通过对歌曲《平安夜》的学习，学生养成对美好生活的向往。

　　【过程与方法】通过小组合作的方式，能运用打击乐器为歌曲简单的编配伴奏。

　　【知识与技能】掌握歌曲中二声部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律声部。

　　二、教学重难点

　　【重点】能够用自然流畅有感情的演唱歌曲。

　　【难点】掌握歌曲中

　　三、教学过程

　　(一)导入

　　欣赏《铃儿响叮当》动画。并设问：谁知道这首歌曲叫什么名字?在什么节日会听到这首歌曲?

　　学生自由发言，教师总结。每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的?

　　(二)新课教学

　　1.聆听歌曲《星星索》，播放多媒体图片，在音乐中通过图片了解歌曲，在聆听前提出问题，学生边听边思考问题：

　　(1)歌曲表现了什么内容?

　　(2)体现了什么样的情感?

　　学生自由回答问题后，教师进行总结：平安夜是一个幸福的世界性节日，平安夜里，烛火温暖。 雪花飞舞，烛光摇曳，温馨的平安夜洋溢着幸福欢乐的气息，期盼平安夜的钟声在美好的祝福中轻轻响起，圣诞老人顺着烟囱来到梦里，把可爱的礼物悄悄地挂在圣诞树梢。轻柔低回的音乐盘旋在朦胧的光影里，安宁的夜色里......这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。

　　2.教师引导学生跟随钢琴声音哼唱上方旋律声部，引导学生发现歌曲当中的难点：6/8拍子与

　　3.讲6/8拍和节奏型

　　6/8拍是以八分音符为一拍每小节有六拍，强弱规律为：强弱弱，次强弱弱。教师示范6/8拍与节奏型，学生模仿，体会其特点。

　　4.学生跟随钢琴伴奏唱谱，并拍出相应的节奏;学生看谱跟琴哼唱下方声部，并拍出相应的节奏。

　　5.学生朗读中文歌词，感受歌词中所描写的美好事物，填词歌唱。

　　6.学生分组合唱歌曲中的双声部。

　　7.学生朗读英文歌词，并填词演唱。