一、重力做功和重力势能的关系?
【参考答案】
答：重力是保守力，重力做正功，重力势能减小;重力做负功，重力势能增加。重力做功是重力势能改变的量度。
二、重力势能中，数值前面的正负号代表什么?
【参考答案】
答：重力势能和功一样都是标量，没有方向，所以他们的正负号代表大小。
三、重力势能的大小跟什么的选取有关?
【参考答案】
四、你认为本节课的难点在哪里?
【参考答案】
答： 本节课的知识点在初中已经初步接触过，但只是定性的，所以引导学生结合功的概念进行定量表达为一个难点，同时由于高中学生需要了解物理量的标矢性，而在前期学习中，学生学习了很多的标量物理量，对重力势能的标量性的理解存在一定难度。
五、你认为在高中物理课堂上如何激发学生的兴趣?
【参考答案】
答：学生从初二开始接触物理，所以在学习高中物理时有一些基础，但是基于初高中物理知识横向加深的特点，学生会产生害怕的情绪，所以在课堂上吸引学生学习的注意力至关重要。物理学科本身就是与生活有紧密联系的学科，因此我认为无论是导入、新授还是巩固提高，都可以呈现多种形式的教学来激发学生的兴趣。对于一些概念课，我们可以采用温故知新的导入方法，让学生去回忆与本节课有联系旧知识，比如在重力势能这堂课中，就可以让学生回忆重力做功的情况;其次在新课中，可以采用环环相扣的形式，以重力势能的表达式为主线，学生自主学习它的单位、大小及与功的关系;在巩固提高中，可以采用一些基础的题目进行练习，达到学以致用的效果，让学生感受到学习新知识的乐趣。激发学生的学习兴趣。
