在线答题：2013年河南省郑州航空港区教师招聘考试真题及解析
单项选择题
1.（单选题）以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提倡和谐教育的是古代（）
2.（单选题）1903年，在美国出版的第一本教育心理学著作——_____的心理学家是_____。（）
3.（单选题）20世纪中叶，美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论，对这一理论描述有误的是（）
多项选择题
1.（多选题）“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对学习”说法正确的是（）
2.（多选题）科尔伯格提出道德发展的阶段包括（）
3.（多选题）成就动机理论将动机解释为____和_____的一种合成倾向。（）
判断题
1.（判断题）教育行动研究是一种可以探明因果关系的研究方法。（）
2.（判断题）儿童动作发展遵循从上到下、从外周到中心的原则。（）
3.（判断题）态度的情感成分是态度的核心成分。（）
简答题
案例分析题
1.（主观题）男生甲：他的数学成绩一向很好，语文成绩却总是倒数几名。每次上语文课他都如坐针毡。趁老师不注意，他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来。下课铃响了，他赶忙收起课外书，飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上。
女生乙：她的成绩在全年级都名列前茅。老师刚布置完作业，她很快就写完了。有时候，她觉得这种题目太简单了。离下课还有十分钟，她又没事可干了，没办法，只能翻开书本预习下一课的内容。
（1）针对上述现象，教师在处理时应遵循什么样的教学原则？教学实践中应如何贯彻这一原则？（4分）
（2）你认为教师如何做才能促进两位学生更好地发展？（6分）
2.（主观题）新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“比如接树，这一种树枝，可以接到另一种树枝上去，使它格外繁荣滋长，开更美丽的花，结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识，接到从自己经验里发生出来的真知识上去，那么，我们的知识必定格外扩充，生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识，方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来，别人的知识，在我们的绎验里活着，我们的经验，也就要生长到别人的知识里去开花结果，至此，别人的知识变成了我们的真知识。其实，它已经不是别人的知识，而是自己的知识了。”
请结合陶行知先生的话，阐明按照建构主义理论，教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。
3.（主观题）四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢？”
（1）根据皮亚杰认知发展理论，瑶瑶应如何回答？（4分）
（2）请运用皮亚杰认知发展理论对瑶瑶的回答加以分析。（6分）
