2013年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及解析

1.（单选题）认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。

A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

2.（单选题）主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（）。

A.实用主义教育学
B.实验教育学
C.文化教育学
D.批判教育学

3.（单选题）教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。

A.社会化
B.个性化
C.生存适应
D.生活享用

1.（判断题）教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。（）

2.（判断题）教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（）

3.（判断题）在教育实践中，所有与教育有关的行为都应以教育法律规范来约束。（）

1.（主观题）理想的师生关系有哪些基本特征？

2.（主观题）简述课程的理论流派。

3.（主观题）简述桑代克提出的三大学习定律。

1.（主观题）阅读案例材料，根据材料分析问题。
（1）张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会惊醒。
（2）王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时给予他各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习还较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。
请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。