在线答题：2015年安徽省中小学新任教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及解析
单选题
1.（单选题）安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台）建设，是为了（ ）
2.（单选题）“人人接受有价值的教育、人人接受合适自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（ ）
3.（单选题）“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（ ）
多选题
1.（多选题）国家长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出的“构建体系完备的终身教育”的战略不包括（ ）
2.（多选题）下列选项中，属于教育的经济功能的是（ ）
3.（多选题）教育评价具有的主要功能有（ ）
辨析题
1.（判断题）课程标准是中小学试题命制的主要依据。（ ）
2.（判断题）知识多了，智力自然就提高了。（ ）
3.（判断题）学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学生竞赛是有百利而无一害的。（ ）
简答题
材料分析题
1.（主观题）阅读材料，回答问题
有一天，赵老师正在上课，李丽与同桌窃窃私语。赵老师停顿了一下，看了她们一眼，她们马上停止了讲话，赵老师继续上课。另有一天，赵老师组织学生做练习，发现王伟在抄袭邻桌的作业，赵老师看了王伟一眼，但王伟并没有停止，继续抄袭。于是，赵老师说：“王伟，自己做！”王伟就自己做作业了。过了一会儿，刘鹏看到了前排王强刚理了个短发，忍不住在王强头上摸了一下，并喊道：“光头强”，引起全班哄堂大笑，王强很生气。赵老师走到刘鹏面前，严厉、坚定而平缓的说：“刘鹏，站起来！向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻，起立对王强说：“对不起，我错了。”赵老师说：“请同学们记住，任何时候都应该尊重别人，刘鹏请坐下！”教学恢复了正常。
赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法？课堂轻度问题行为处理的要求有哪些？
2.（主观题）阅读下面的学生来信，回答问题。
王老师：
您好！
我是您的学生XXX，给您写这封信，是想和您说说心里话。
初中时我的学习成绩中等，可进入高一以后课程难度加大，我的成绩变得越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。我英语单词背了很多，总也记不住。数学题做了很多，可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力，成绩就是上不去。上课时候怕老师的提问，不敢看老师眼睛。每次老师提问都非常紧张，上次您在课堂上提问我，我知道问题不难，可是还是答错了。越错越没信心，结果一堂课什么也听不进去，不知道您在讲什么，我有好多问题有时也想去问同学，可是我却缺乏请教的勇气。
下个月又要期末考试了，我肯定又考不好，成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高，希望我能考上名牌大学。我也想啊，可我的成绩越来越差，做什么事情都做不好了。父母见到我也唉声叹气，说我这也不行那也不行，我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了，我太笨了，我不是学习的料，我真的很苦恼！老师，我改怎么办呢？
您的学生，XXX
结合材料，运用心理学相关原理，分析学生困扰产生的原因，并谈谈如何帮助学生化解困扰。
3.（主观题）阅读材料，回答问题。
材料一：2014年教师节前夕，习近平总书记来到北京师范大学看望师生，发表了热情洋溢的讲话。他说“做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下，想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心，让人骄傲的成就。”“教书有成绩，育人有效果，学生有亲近，家长有信任，心中有理想，未来有憧憬，这就是教师的最大的幸福。”他鼓励教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。（资料来源：中国教育报，2015年4月23日，有改动）
材料二：莫振高老师是广西都安一所普通高中的校长，是一位山区教育实践家。他认为，教育的真谛是爱，热爱学生是教师厚重的职业底色。他视学生为儿女，爱生如命，他用慈父般的真爱，给予孩子们无微不至的关怀，学生都亲切地称他为“校长爸爸”。他警言“决不让一个学生因家庭贫困而失学”。他用自己微薄的工资，先后资助了300名学生上完了高中、大学。他通过各种渠道筹集善款，资助了近两万名贫困生圆了大学梦，优秀学子遍布海内外，实现了他“让瑶寨儿女走向世界”的人生理想与追求。他从不妄自菲薄，而是和同事一道，，埋头耕耘，斗志昂扬，孜孜求索，追求卓越。正是他35年如一日的平凡坚守，造就了他的崇高。（资料来源：光明日报，2015年3月18日，有改动）
结合材料，谈谈新时期好老师应具备哪些基本素养？
