1.请你谈谈你为什么设计这样的导入?
【参考答案】
首先，这篇课文我运用的是历史图片导入，这样设置首先是为了调动学生的积极性。其次，为了给学生渗透一些背景知识，这段历史距离我们生活的年代较远，学生在理解起来会有很大的陌生感，通过这样一幅历史图片能够拉近学生与二战的距离。最后，将学生带入情境，回顾历史，拉近与生活的距离目的都是为了让学生感同身受，通过图片的定格冲击为展开文本做好铺垫。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.你的教学目标和教学重难点是什么?
【参考答案】
【知识与能力】
了解新闻写作的叙事方法，体会作者的情感表达。
【过程与方法】
学生通过小组合作探究的学习方法学习细节描写和侧面描写，提高学生细心挖掘文本的阅读理解能力。
【情感态度与价值观】
通过参观者的语言、动作和神态洞察他们的内心感受，理解参观者的情感变化，同时体会战争给人类带来的灾难。
【重难点】
通过参观者的语言、动作和神态洞察他们的内心感受，理解参观者的情感变化，同时体会战争给人类带来的灾难。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.请你谈谈你这节课的不足之处。
【参考答案】
我在教这篇课文时着重引导学生通过对文本的学习了解历史，学会侧面描写，但在课堂上可能有学生对于二战的历史知识过于陌生，在理解文本上存在着一定的困难，所以应该在课前或者课上进行一定的背景补充。
语文课堂应达到人文性与实践性的统一，课堂上并没有设置学生去练习侧面描写的环节，可以在课后的作业有所涉及。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.请你谈谈这篇新闻作品哪里体现的真实性?
【参考答案】
新闻作品的第一原则就是真实，所有的新闻作品都不应例外，今天学习的这篇课文也满足这一原则。真实性主要体现在以下几个方面。
首先，客观事实的真实，是指在报道上内容的真实，二战期间奥斯维辛集中营发生的大屠杀是确定无疑的客观事实，这一层是历史上的真实。
其次，作者并没有直接去描写奥斯维辛集中营的恐怖，而是通过参观者的态度侧面展现了奥斯维辛的恐怖，作者刻画的参观者的感受也是真实性的一方体现。
综合以上的内容，可知这篇新闻作品的真实性体现在两个方面：一是史实的真实性;二是作者刻画参观者情感的真实。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
5.请你说说语文的备课工作包括哪些环节?
【参考答案】
备课是教学工作的重要环节，备课充分能够最大限度地实现教学效果。作为语文教师，按照新课标的要求，我认为备课工作主要包括三个环节：
第一步：备教材。熟悉教材、钻研教材是提高课堂质量、达到教学效果的前提。一方面，教师必须通过分析教材，明确教学目标。另一方面，教师必须对每一篇课文的内涵、重点段落以及写作背景等都进行充分准备。
第二步：备教法。教法是进行课堂教学的有效手段。教师应根据知识点的难易程度来选择教法，对于简单的知识点，比如对文章基本大意的理解，可以给予简单引导，或者让学生自行消化。但如果遇到有难度的内容，比如古诗文的理解，教师应通过多媒体或者小组合作等方式，对学生进行点拨和引导。
第三步：备学生。学生是教师开展“个性化”教学的核心。由于学生的学习基础、性格气质各不相同，接受能力也参差不齐，这就需要教师从学生的个体差异入手，在备课时设身处地考虑全体学生，根据教材内容的难易程度合理划分教学对象，以调动其学习积极性。比如，有的学生对语文学习兴趣浓厚，那么就可以选择任务型的授课方式，学生能够自己研究文章并进行报告，但有些学生的功底较差并且兴趣不足，教师就需要多给予其有趣的补充材料，比如相关的奇闻轶事等，激发学生的学习兴趣。
