《人生难免有挫折》教学设计

　　通过游戏导入新课：人生难免有挫折

　　教师：上课之前，我们先来玩一个小游戏，玩游戏之前请你注意老师的提示：这个游戏是你的人生，请你慎重选择，想好再做，把时间写到黑板上(PPT展示)。

　　PPT展示游戏规则：蹲着是“婴儿”，半蹲着是“小孩”，站着的是“青年”，坐下的是“大人”。

　　1.大家的起始级别为“婴儿”，每人随意寻找对象，通过剪刀、石头、布与另外一个“婴儿”PK;

　　2.PK胜利者，可升级为“小孩”，输家仍然为“婴儿”;

　　3.“小孩”寻找另外的“小孩”进行PK，赢家升级为“青年”，输家降级为“婴儿”;

　　4.“青年”寻找其他“青年”PK，赢者可升级为“大人”，输者降级为“婴儿”;

　　5.“大人”可以回自己的座位坐下(坐下前请到黑板上写下自己成为大人所用的时间)。

　　学生： 进行游戏并把所用时间写在黑板上。

　　教师：1.有没有一次成为“大人”的同学，说说你的感受。

　　2.几轮才成为“大人”的?是什么感受?

　　3.有没有没成为“大人”的?感受是什么?

　　4.如果这个游戏就是人生，你发现了什么道理?

　　学生：思考并分享体会。

　　教师总结：从出生起，竞争便伴随着我们，很少有人一直是胜利和开心，绝大部分人会伴随着偶尔的开心和不少的失望;当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中，每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

　　我们所要做的就是理性看待成功与挫折，坚持我们的梦想，敢于竞争，相信自己。

　　生活中总是伴随着无数的挫折，别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了……(展示心电图PPT，导入新课：人生难免有挫折)

　　(设计意图：学生通过游戏体验感受挫折，知道人生难免有挫折，理解挫折的普遍性，导入新课。)

　　通过事例分析挫折产生的原因(难点突破)

　　教师：挫折是必然的，还是偶然的?

　　学生：思考并回答。

　　教师：从同学们的分析中，我们可以看出挫折是必然还是偶然要看挫折产生的原因是什么?那么请大家想一想造成挫折的原因有哪些呢?它们是否可以人为的改变?如果能够改变应该怎么做?

　　教师：(播放漫威漫画的片头)漫威漫画公司的漫画相信很多同学都看过，它的系列漫画的主人公都有一些共同的特点，比如最开始都是很普通甚至很弱小的人，但是经过不懈的努力最终改变了自己的命运，成了英雄人物。今天我们要一起探讨的第一个人物是美国漫画中最“主旋律”的超级英雄，首次登场是在1941年3月，他被视为美国精神的象征，他的武器是吸震金属合金制成的盾牌……他是谁呢?

　　学生：美国队长

　　教师：美国队长本名斯蒂夫·罗杰斯，原来是一个身体瘦弱的新兵，之后在接受实验被改造成“超级士兵”，此后他的力量、速度、耐力都远超出于常人，以美国队长的身份，为美国及世界在二战中立下显赫战功。那么他在成为英雄的过程中遇到过哪些挫折呢?这些挫折和你遇到的挫折有相似之处吗?他又是怎样战胜这些挫折的呢?我们一起来探讨一下吧。(播放电影《美国队长》中征兵的一段视频：斯蒂夫·罗杰斯是出生于经济大萧条时期的一个家境贫寒的脆弱青年，因为看到纳粹在欧洲肆虐侵略的新闻而想入伍参军，但因为体弱多病被拒绝了。)

　　教师：此时造成罗杰斯挫折的原因是什么呢?

　　学生：思考回答。

　　教师：身高不够，身体瘦弱，也就是个人生理方面的原因。

　　教师：那么在生活中，你有没有遇到过由于个人生理方面的原因而导致的挫折呢?

　　学生：结合自身情况进行回答。

　　教师：这方面的原因可以改变吗?

　　学生：思考回答。

　　教师总结：有些能(比如瘦弱，可以通过后天锻炼)，大部分不能(比如身高，来自遗传)。金无足赤，人无完人。每个人都会有这样那样的问题，这些问题可能使我们遭受挫折，但是我们可以扬长补短，发挥自己的优势，比如成龙和刘翔要是和姚明比身高，肯定是要遭受挫折的，但是他们有自己的优势，发挥自己的优势，也可以成就自己的成功。

　　教师：除了个人生理方面的原因会让我们遭受挫折，还有什么原因造成我们的挫折呢?我们继续看罗杰斯的故事，罗杰斯征兵失败，但是他一直不放弃，无意中得知了斯蒂夫·罗杰斯真心愿望的切斯特·菲利普斯将军决定给他一个机会，让他参加“重生计划”。(播放电影《美国队长》中在军队训练时的一段视频：罗杰斯在军队训练的时候因为个人能力差被其他人排挤。)

　　教师：此时造成罗杰斯挫折的原因是什么?

　　学生：思考回答。

　　教师：个人能力、心理、品质等方面的原因。

　　教师：那么在生活中，你有没有遇到过由于个人能力、心理、品质方面的原因而导致的挫折呢?

　　学生：结合自身情况进行回答。

　　教师：这方面的原因可以改变吗?

　　学生：思考回答。

　　教师总结：在生活中，我们可能因为个人能力不足、心理不够强大等原因导致挫折的产生，这时需要我们不断开发自身的潜能，相信自己，不断调整自己，努力实践，才能争取成功。

　　教师：在军队的训练中，罗杰斯不断调整自己的状态，经过几个星期的测试，他被选中成为超级士兵的改造体，被注射了超级士兵的血清，终于拥有了人类可能拥有的最完美躯体。那么他是否之后就一帆风顺，实现了自己上战场、为国效力的理想了呢?我们继续看。(播放电影《美国队长》中一段视频：罗杰斯被政府包装成为宣传的偶像──“美国队长”。他不再是普通的士兵，而是刻意制造的传奇。)

　　教师：此时造成罗杰斯挫折的原因又是什么?

　　学生：思考回答。

　　教师：国家、社会的需要，也就是社会因素。

　　教师：那么在生活中，你有没有遇到过由于社会因素而导致的挫折呢?

　　学生：结合自身情况进行回答。

　　教师：这方面的原因可以改变吗?

　　学生：思考回答。

　　教师总结：社会因素依靠个人力量很难改变。当我们不能改变社会的时候，我们只能努力改变自己适应社会的发展，或者当我们积蓄力量可以改变社会不良现状的时候，那么我们可以为社会的更好发展贡献自己的一分力量。

　　教师：我们刚才一起探讨了美国队长的成长过程，我们发现即便是这样的英雄式的人物也会因为很多原因遭受各种各样的挫折。下面我们来探讨漫威动画的另一个人物，他的成长更是充满了坎坷，他是谁呢?他也是漫威漫画中的超级英雄角色，是一名普通的高中生，他牢记叔叔的话：“能力越大，责任就越大”，发誓要将自己的一生献给与犯罪行为做斗争，对了，他就是彼得·本杰明·帕克，也就是大家很喜欢的蜘蛛侠，我们来看看他遇到过什么?(播放电影《蜘蛛侠》中一段视频：彼得的父母因为工作原因经常出任务，儿子交给班叔和梅婶照顾，两人最后在出任务时暴露身份坠机身亡。)

　　教师：小彼得极力挽留也没有能留住自己的父母，造成他的挫折的原因是什么呢?

　　学生：思考回答。

　　教师：主要是他的父母的工作，他的父亲是CIA特工，也就是家庭因素导致了他的挫折。

　　教师：那么在生活中，你有没有遇到过由于家庭因素而导致的挫折呢?

　　学生：结合自身情况进行回答。

　　教师：这方面的原因可以改变吗?

　　学生：思考回答。