早上好/下午好，我亲爱的法官。我是___(1 /第2 ......)的竞争对手。这是我非常荣幸有这个机会谈谈我的教学理念。我演讲的题目是____和我的演讲包括以下几个方面，教材分析，学生，教学目标，重点和本课的难点，教学方法和学习方法，教学程序，板书设计等。
教材分析
这个教训是单元3的一个新的距离PEP英语书，本单位的等级6.专题的第二学期是有关如何使用一般过去时态来形容，在过去的时间里发生的事情。这部分包括两个时期---第1部分和第2部分学生理解和掌握一些新的短语，如“看电视，洗衣服，打扫房间”和目标语言“那你上周末做什么?我访问了我的爷爷奶奶。“ 在一般现在时和现在进行时的基础上，本课程将呈现新的紧张---一般过去时。这是一项艰巨而复杂的紧张在小学水平。
因此，这个教训是教材中的重要地位。一般过去时态的研究，将为学习其他时态的基础。如果学生能够学好，这将有助于使学生学会本机的休息和培养学生的听，说能力。
学生分析
学生们听，说，读，写在一定程度上的基本能力。但他们的英语学习习惯还没有被这个时代中形成良好。他们缺乏自我控制和自信的英语学习。所以我会尝试用更有趣的教学方法和现代化的设施，教他们，吸引他们，并帮助他们建立学习英语的信心，并形成更多的耐心和爱心英语学习的良好习惯。
教学目标分析
知识要求：
学生可以阅读，识别和使用这些短语“看电视，洗衣服，打扫房间”和这些句子：“那你上周末做什么?我访问了我的爷爷奶奶。“
能力目标是：
①通过讨论和合作，学生能够描述和表达的东西，在过去发生的事情巧妙地。
②Students可以开发自己的听说能力。
情感目标：学生得到培养和造就成组的工作自己的能力更加的利益。
关键点和难点的分析
其次，我要讲一讲的关键点和难点。
本课程的重点是学生能够了解和掌握新单词和短语的含义，并在适当情况下使用它们。
难点是SS将知道如何使用的词语在适当的情况下，如何获得特定上下文猜测的正确含义的能力。
我准备用字典通过难点突破。我会教导学生如何使用工具来解决问题，让学生练习在不同情况下的新知识，以掌握它们。
教学方法和学习方法分析
正如我们大家都知道，良好的教学方法要求教师要帮助学生培养英语语感好。为了实现这些教学目标，我将按照现代社会的交际教学理论使用下列方法。
1.交际法：这种方法强调活动与学生之间的合作作品，它可以帮助培养学生的沟通和合作的能力。
2.任务型语言教学：老师会要求学生完成一系列任务，并让学生知道通过任务的新知识。这种方法是在教学程序频繁使用。此方法将修改学生的新知识掌握。
3.情景教学法：“场景 - 活动”的教学方法，它建立了一个真实的场景，老师与学生之间的互动。这种方法可以激发学生学习英语的兴趣。
教学过程分析
接下来，我将介绍我的教学中最重要的部分设计 -
教学过程。
第1步升温，并导致式
1.听呗“那你平时在周末做”。
目的：
这样做的目的是形成学生一个更好的英语学习氛围，并在同一时间，它激起学生学习英语的兴趣。
2.铅在：
我会选择一个人，问他或她在做什么。然后，我会问全班“你平时做”。接下来，我会问：“那你上周末做什么?”在中国的一句引领“那你上周末做什么?”
用途：该步骤试图修改前两种句型和语法知识，然后用过去时态“你做了什么”，自然引发，使学生可以比较他们，学习他们的好。
第2步演示
用PPT的帮助下，我继续提出这些新的短语，如看电视图片，播放足球在黑板上刺激教训的SS的兴趣。
(由猜谜游戏)提出的每个新词之后，我会传授的发音规则的知识在教学中的新词。它可以方便的SS'能力，发音的话，并帮助他们记住的单词的拼写。
活动将有助于SS认读新单词和句子。由于SS'的时候，我做一个“高和低的声音”的游戏让学生练习新的短语。
这样做的目的是绘制整个SS'注意拼写和单词的发音。
第三步：巩固
在这一步，我会给SS一个自由的空间去展示自己的能力。
我让我的学生做一个新的对话，以检查是否SS能正确和熟练使用。然后，基于任务教学法和交际语言教学是用在这里。该活动是开发SS'通信的能力，而且，他们的合作的能力会很好地开发的。
在接下来的步骤中，我将引导SS缔结关键短语：踢足球，拜访祖父母，打扫房间等和句子“那你上周末做什么?我由一个游戏到外婆家“。还有，我会让类的整体总结。
这样做的目的是激发学习英语和广泛他们对跨文化沟通的知识SS的兴趣。
第4步作业
在这一部分，我将指派一些功课，那就是让你的朋友了一项调查，询问他们在上周做了什么，也记得把它写下来名单。
我认为功课是非常重要的SS应类或下课后多，因为他们会说英语。这是必要的SS课后做一些广泛的活动，以巩固他们学到的知识。
分析板书设计
