《苹果丰收》教学设计

　　一、教学目标

　　1.情感态度价值观：感受朝鲜歌曲的风格，体会朝鲜人民在获得丰收时的喜悦之情。

　　2.过程与方法：通过学唱《苹果丰收》二声部，提高合唱表演能力，培养合作意识。

　　3.知识与技能：了解朝鲜民族的相关文化，用优美、自然和谐的声音演唱歌曲。

　　二、教学重、难点

　　重点:用欢快的情绪演唱歌曲。

　　难点:二声部的演唱与声部谐和。

　　三、教学用具

　　多媒体，钢琴。

　　四、教学过程

　　(一)新课导入

　　请同学们说说一年四季有什么样的特点?最喜欢哪个季节呢?

　　看几副图片,猜一猜这些图片反映的是哪个季节?展示：农民伯伯什么丰收的场景以及硕果累累的景象。

　　(二)新课教学

　　1.先带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收了?播放<<苹果丰收>>歌曲，让同学们闭上眼睛聆听。让学生初步感受歌曲的风格，并且要求学生为老师打节奏，利用他们的肢体语言去感受音乐。

　　2.带领学生练声，简单的二声部旋律。

　　3.引导学生根据节奏读歌词，这样不仅能让学生熟悉歌词，又能让学生初步掌握歌曲的节奏，请学生以自学的形式，教师点拨的方式学习。

　　4.学生分为两组，一组唱高声部，另一组唱低声部，教师伴奏，学生练习演唱整首歌曲。

　　两个乐段合成时，由第一乐段的最后一句接二声部合唱，因为第一乐段的最后一个两“do”就是低声部开始的音高，帮助低声部能找到自己的音高位置。

　　5.最后配上伴奏完整演唱歌曲，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。

　　(三)巩固提高

　　1.出示有关朝鲜，韩国的风土人情及有关知识(了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他情况)。

　　2、展示朝鲜男女民族服饰。