2018年8月12日河南省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题及解析

1.（单选题）习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转化为（  ）。

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B.人民日益增长的美好生活需要和物质产品不丰富之间的矛盾
C.人民日益增长的幸福生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
D.人民日益增长的幸福生活需要和物质产品不丰富之间的矛盾

2.（单选题）中共河南省委第十届委员会第六次全会提出河南的三大精神财富是（  ）。

A.艰苦奋斗精神、红旗渠精神、焦裕禄精神
B.愚公移山精神、红旗渠精神、南街村精神
C.愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神
D.艰苦奋斗精神、红旗渠精神、史来贺精神

3.（单选题）新中国成立以来，党和国家出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是（  ）。

A.《乡村教师支持计划（2015-2020年）》
B.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
D.《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》

1.（主观题）河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，从教以来，29年如一日，全面贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩；她积极推进素质教育，注重对学生的思想教育和健全的人格培养，用自己的言行感染学生；她不断学习，始终坚持用最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课，她的课生动活泼、充满激情，深受学生喜爱；她始终把每一个学生都看作自己的孩子，对所教学生的性格、爱好、家庭情况都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生，是学生心中的好老师、好“妈妈”。在学生面临危难的生死一瞬间，她挡在学生身前，用生命完成了最后一堂课！
请从教师职业道德的角度对该案例进行分析。

2.（主观题）张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论，学生A说：“老师怎么选了这篇课文，又长又不好演。”学生B说：“你管呢，让演什么就演什么呗。”学生A又说：“我可不想演”。于是张老师就请不想演的学生谈谈自己的看法，学生A说：“您选的课文不好，而且您每次都是写好剧本让我们演，为什么不让我们自己来试一试呢？”经过考虑，张老师把编导的任务交给了学生A，她高兴的接受了任务，与同学们商量表演哪一课，并请老师做参谋。最终，课本剧表演非常成功，师生共同品尝了收获的喜说。
请结合基础教育课程改革的教学理念对该案例进行分析。

3.（主观题）四（3）班的小东，非常顽皮，不讲卫生，上课爱打瞌睡，学习成绩也不好，同学们很不喜欢他，他也常表现出破罐子破摔的样子。班主任黄老师看在眼里，急在心上。一次班会活动，黄老师发现小东在台上镇定自若，还很幽默，就及时表扬、鼓励了他。在一次“班级之最”评选中，小东被评为“小品演的最好的人”。由于小东点子多，大家选他做了班会策划组的组长，得到老师和同学们的肯定后，小东积极为班级做事，变得干净整洁了，也爱学习了。原来最不喜欢上黄老师的英语课，现在是英语课上发言最积极的人，学习也有了明显的进步。
请从德育原则对此案例进行分析。

1.（主观题）请结合实际论述如何培养学生良好的意志品质。

1.（主观题）请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。
教学材料：某版本《品德与社会》五年级下册某一课为《生活中的快乐》，其中“感受快乐”部分的主要内容为，在我们的生活中，处处都可以感受到快乐。当我们听到好消息，取得好成绩时，当我们尽情玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。
相关情况：授课对象为某乡村小学五年级学生，班级人数为40人。请设计一个体验活动，写出活动的内容、形式和具体做法。

1.（主观题）阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
农民播种时，将种子埋在土里之后，随后却要重重地踩上一脚，土松苗反而会长不出来，破土之前遇到坚实土地的苗反而才能茁壮成长。