一、谈谈你在这节课中设计感悟黄果树瀑布的声响这一环节的用意。
在这篇优美的写景散文中，作者将黄果树瀑布的壮美和生命力活灵活现地展现在我们面前。但是对于孩子来说，他们由于生活经验的不足，对文章当中的一些句子并没有直观的感受，对瀑布的形态、声音所呈现触底壮观不能完全理解，因此，我在课上播放瀑布的声音，让学生展开想象的翅膀，有利于学生对课文的理解，也活跃了课堂的气氛。
二、请你简述这篇课文。
《黄果树瀑布》是一篇优美的写景散文。作者将文笔的优美、构思的巧妙通过真情实感传递出来，为我们呈现了他在游览时的所见、所闻、所想。文中的黄果树瀑布雄伟壮美，大自然充满勃勃生机，交织成一幅人与自然和谐相融的美好画面，表现了大自然的神奇壮丽也表达了作者对大自然的热爱赞美。
三、你是如何引导学生感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机的呢?
以读为主，通过多种形式的朗读感悟景物的壮美和大自然的勃勃生机。朗读在语文教学中起着至关重要的作用，在教学过程中让学生通读全文、默读课文、有感情的朗读课文，多种读的形式交错，特别是关键段落的反复朗读，让学生在读中悟，在悟后交流，辅以我的引导讲解，有利于加深学生对文本的理解，体会作者遣词造句的用心，真正读懂文章所传递的信息。
四、在实际授课当中你打算用几个课时讲解文章?
在实际授课当中我打算用两个课时讲解文章。第一课时我会对作者进行介绍，然后出示黄果树瀑布的相关资料，让学生在阅读之前对于黄果树瀑布有一个大致的印象;其次我会让学生听录音、跟读，整体感知课文，同时留下充裕的时间让学生默读课文，酝酿阅读感受，发现问题。第二课时，我会出示相关问题让学生再读文章，通过讨论得出答案。对于文中重点语句也会让学生反复朗读，交流感受。然后，将本文同前面的几篇课文作简单比较，让学生了解、认识本文“借景抒情”的写作特点，有效地将所学知识做到迁移回顾。
五、本课的教学目标是什么?
1.知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。
