班主任是学生与家长之间沟通的桥梁，通过家校联动能为孩子的身心健康与学习提供物质与环境保障，因此家校共育、家校联动也是教师招聘面试考试中常会遇到的问题，旨在考查考生对于班主任充当家校共育桥梁的角色的认知。
下面，将为考生介绍家校共育的多种方式，为考生提供答题思路，丰富自己的答题语言。
一、班主任与家庭的配合
班主任与家长合作是指班主任与家长之间双向互动、互相信任，以协调家长和学校的关系，使家庭教育与学校教育协调同步，形成教育合力，彼此协作配合，促进孩子的健康成长。
二、班主任对家庭教育的指导
班主任要给家庭教育一些及时的指导，包括一般性指导、针对性指导、分类指导和个别指导。班主任要根据不同家庭情况和需求，给学生家长提供不同的指导，帮助家长认识到家庭教育对学生发展的重要作用，促进学生良好发展。
三、家校联动的常见途径
1.家访
家访是班主任了解学生成长环境的重要途径，也是查找学生问题行为原因的重要手段。班主任应当有计划、有步骤地对学生家长进行访谈，实现学校和家庭教育的有效配合。
2.班级家长会
家长会是一种传统的家校联动方式，班主任要通过召开家长会，使家长与班主任及任课教师直接面对面集中沟通，交流意见或建议，增进互相理解与支持，共同为学生进一步发展协调配合。
3.家长学校
家长学校是组织学生家长学习进修的教育机构。班主任应该推荐家长积极参与，帮助家长在专业教师的引导下，学习教育学、心理学方面的知识，以及教育子女的方法，更好地配合班主任教育孩子，做好班级管理工作。
4.家长沙龙和家长委员会
家长沙龙是以家长为主体，以学生学习成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导，能提高家长教育素养，提升教育理念转变传统教育观念，实现以家庭教育为突破口，形成教育合力。
家长委员会由关心学校，关心教育事业，具有教育子女经验的家长代表组成，通过参与学校和班级的教育与管理，协助班主任做好学生教育工作。
作为班主任，要学会利用好这些平台和方式，加强与学生家长之间的沟通和联系，形成家校联动、家校共育的良好形态，促进学生成长成才。
