一、考题展示
例题1：如果你是班主任，周末组织家长和学生去郊游。你会怎么做?
例题2：学校安排各班级组织一次春游活动。你作为班主任，你会怎么做?
二、作答策略
1.所有工作要围绕目的进行。
一项活动开展的成功与否，体现在是否能抓住活动的核心目的。例如，“如果你是班主任，周末组织家长和学生去郊游。你会怎么做?”在这道题目中，考生需要先明确组织出游出行的目的是什么，只有明确目的才能有针对性地开展工作，明晰在组织的过程中应该包括哪些流程、注意哪些事项。所以，考生在答题时最先阐述给考官的应该是组织出游出行的目的，即“组织家长和学生去郊游”有助于使学生感受大自然，陶冶情操，增长科学知识;是为了变换生活环境，调节身心;可以使教师近距离接触学生，增进感情。
2.逻辑层次清晰。
在作答出游出行类题目时通常最常用的是时间顺序，即出游出行前的准备阶段、出游出行过程阶段、出游出行结束阶段。考生答题时可参考以下答案要点，但谨记答题要点只是参考，考生还需根据活动的目的和特点有所侧重。
(1)出游出行前的准备阶段。此阶段要全面考虑,统筹规划。通常情况，第一，教师可以先召开主题班会，对学生进行安全和文明教育;第二，可以向学生家长下发通知，告知家长此次出游出行的出行路线，获得家长的支持，同时注意结合学生的具体情况选择旅程不长、安全系数高、景色优美的地方;第三，可以联系学校医务室的工作人员一同前去，防止出现意外。
(2)出游出行过程阶段。此阶段是重点环节，可详细说明。第一，在活动当天，可以将学生分为几组，由小组长带头以团队的形式进行活动;第二，到达地点前可以给每组下发活动任务，使学生在出游过程中也会收获自然科学知识等;第三，可以在途中设置休息点，在集中休息的时候检查任务完成情况，同时向同学们普及一些自然科学知识;第四，到达目的地之后，可以根据学生的体力情况安排适当的活动，比如唱歌接龙或者你来比划我来猜等;第五，整个活动过程中，可以多给学生们拍照，留下他们活泼可爱的样子;第六，注意留心学生的状况，在户外活动的整个过程中随时关照学生，并注意做好安全工作，同时也要注意食物安全。必要时可以带上常用药物和急救物品，尽量避免携带过辣的食物，尽量避免吃不干净未煮熟的食物，行进过程让学生多喝水。
(3)出游出行结束阶段，此阶段为巩固效果阶段。可以让学生们此次活动完成的任务和拍摄的照片，做一份出游涂鸦画或者写一篇心得感受，记录本次出行，为本次出游出行画上圆满的句号。
