在教育心理学考试中，斯金纳一直都是非常重要的考点，历年考题都少不了斯金纳的身影，所以在授课中一定要重点讲解斯金纳以及强化理论。接下来我们就梳理一下在授课中讲解斯金纳时需要注意的地方。
总结如下几点：
1.首先明确斯金纳属于行为主义代表人物，其次他的理论叫操作性条件作用理论并且在这要强调与巴甫洛夫的经典性条件反射的不同点(斯金纳：R→S;巴甫洛夫：S箭头R并举例说明)。
2.斯金纳实验：猫开笼取食实验。
3.强化理论：这部分是考试的考试分析，要教给学生做题的技巧。如:在做例子反选时，可以先判断题干中例子目的是增加行为还是减少行为。如果是增加行为则在强化中选择，如果是减少行为则在惩罚和消退中来进行选择。再根据条件进行具体判断是属于哪一个类型。建议这部分内容可以通过举例讲解可以生动有趣一些。如：
4.程序教学：讲解这部分的知识时可以通过举例来进行。
如：打游戏闯关。游戏关卡由易到难罗列，分成小步子，闯过每一个关卡又给予相应的奖励，正好符合程序教学。
总结：
斯金纳的讲解首先与巴甫洛夫对比，并多进行举例，再呈现试题进行讲解。
