认知策略是加工信息的一些方法和技术，即信息加工的策略，是学习策略中的一种。具体分为三种：复述策略，精加工策略和组织策略。这是教育心理学的考试分析之一，同时也是考生在备考时经常会混淆的知识点。在此，中公教育特通过抓取关键词的方法帮你迅速把握。
第一，把握认知策略的关键——信息加工的方法和技术。也就是说，认知策略就是我们在日常学习中可以看到的运用的各种方法。
第二，复述策略把名称展开，就是重复的叙述，复述策略就是信息的重复出现，所以它的关键词是——复述。比如，多种感官参与，就是调动各种感官参与到学习中，让同一知识点借助不同的感觉路径，传达到大脑中。所以多种感官参与是复述策略。
第三，精细加工策略就是将新材料与头脑中已有知识建立联系，从而深层次进行加工的过程。通俗些说，就是利用头脑中的已有知识记忆新知识的过程。比如谐音法，我们刚开始学单词，记不住发音，会用相似发音的汉语来记忆新的单词。这就是利用已有知识记忆新知识的过程。所以，精细加工的关键就是新旧联系。
第四，组织策略强调整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。通俗说，不能仅在表面理解，而是要深层次把握知识间的关联，从中可以获得新的知识新的体会。比如分类识字，在分类识字的过程中，我们对字形字音结构等有了新的理解和认知。所以，组织策略的关键——获得新知识。
通过以上讲解，相信大家对这三个策略可以做到精准把握了，现在做几个题目检测一下吧。
例1：( )是加工信息的方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略 D.调节策略
答案：A。解析：题干中强调信息加工的方法也就是学习的方法，故选A。
例2：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略
答案：B。解析：题干中强调信息的重现，体现了复述策略的要求。故选B。
例3：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于( )。
A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
答案：A。解析：题干中强调形成新的知识结构，是组织策略的要求。故选A。
