行为主义的学习理论在教师招聘考试当中一直占有非常重要的地位，在这里我们主要介绍一下行为主义中一个非常重要的人物就是巴甫洛夫，关于这一部分知识点的考情主要以客观题为主，单选和多选。
巴甫洛夫所做的实验叫做经典性条件反射，在这一部分首先与斯金纳的操作性条件反射进行区分，根据他们的实验可知，巴甫洛夫的经典性条件反射是先给狗食物之后狗再分泌唾液，所以经典性条件反射是刺激在前，行为在后(S→R)。斯金纳的实验主要是小白鼠先按压开关再出现厌恶刺激和愉快刺激，所以斯金纳是行为在前，刺激在后(R→S)。所以应答性行为是经典性条件反射的研究对象，操作性行为是操作性条件作用理论主要的研究对象。
巴甫洛夫根据他的实验首先得出两个概念：无条件反射和条件反射。那么通过定义在做题时就可以通过关键词进行区分。无条件反射=不需学习、条件反射=学习。如婴儿的吮吸和抓握就是生理本能不需要学习就获得的，属于无条件反射。而看到红灯停车这种后天学习才会的就是条件反射。那么巴甫洛夫又将引起条件反射的刺激物分为两大信号系统分别是第一信号系统和第二信号系统。通过定义我们也可以这样认为第一信号系统是属于物理性的刺激，在产生反应时一定是有具体事物摆在面前，如望而生畏。而第二信号系统是以语言、符号为中介作用的比如说谈虎色变就属于以语言为中介的第二信号系统。
巴甫洛夫根据实验总结出经典性条件反射的基本规律分别是获得律(习得律)、消退律。和刺激的泛化和分化，以及高级条件作用。在考试中获得律与消退律是易混点、刺激的泛化与分化是易混点。而且泛化与分化考察的偏多一些，再给学生们讲这一部分的内容时尽量有趣一些可以联系生活中的实例来进行讲解 ，比如说王祖蓝和他母亲，或者把银行错都读成银行，把李小璐看成李小冉等。高级条件作用不是与巴甫洛夫的其它理论相比不是重点内容可以讲解概念，学生理解即可。
