一、把握考试第一步之辨概念
社会理论研究人的社会行为包括道德行为是如何习得的。班杜拉区分了两种学习，一种是通过做出社会性行为并直接获得奖惩结果的学习，即“通过反应结果进行的学习”;另一种是“通过观察他人行为师范的学习”。前者称为“亲历学习”，后者称为“观察学习”。
观察学习也叫“替代学习”，指通过观察环境中他人的额行为及其后果而发生的学习。班杜拉认为，在社会情境中，人的大多数行为是通过对师范过程的观察学会的，技能、语言、道德行为、生活风格、文化习俗等都可以通过观察学习获得。在这种学习中，学习者不一定要做出反应，也不必亲自体验直接强化，故班杜拉将其称为“五尝试学习。”
二、把握考试第二步之懂实验
实验过程：让3-6岁儿童观看一部短片，一个成年男子对一个像成人那样大小的充气娃娃大喊大叫，拳打脚踢。然后，随机把这些儿童分成三组：让第一组儿童看到这个男子受到另一个成年人的表扬和奖励(果汁和糖果);让第二组儿童看到这个男子受到另一个成年人的责打(打耳光)和训斥(斥之为暴徒);让第三组儿童则只看到男子对充气娃娃施加的侵犯行为。接着把这三组儿童一个个单独领到一个房间去，房间里放着各种玩具，包括洋娃娃。然后在10分钟里记录他们的行为。结果表明，在自由玩洋娃娃时，在第一组儿童中，原型受到奖赏提高了儿童模仿倾向，儿童侵犯行为非常严重;而在第二组中，原型受到惩罚降低了儿童的模仿倾向，第二组比第三组儿童的侵犯行为显著减少。这就表明，儿童可能因观察到榜样行为受到牵挂而在自己身上引起类似行为可能性增大，也可能观察到榜样行为受到惩罚而在自己身上引起类似行为的减少。
三、把握考试第三步之会做题
例：社会学习理论是由( )提出来的。
A. 巴普洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁姆
【答案】C。
