一、教学目标
1.掌握基因控制性状的两种方式，了解性状是受基因和环境双重影响的。
2.通过探索基因和性状的关系，提高分析归纳能力。
3.认同辩证唯物主义思想。
二、教学重难点
【重点】
基因通过控制蛋白质的分子结构和控制酶的合成来控制代谢过程两种方式来控制性状;性状受基因和环境双重影响。
【难点】
基因控制性状的两种方式。
三、教学过程
四、板书设计
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- 教育的基本规律教育目的学校教育制度学生与教师课程教学德育班主任与班级管理课外、校外教育
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- 教育心理学概述心理学发展及个别差异学习理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性教学心理心理健康教师职业心理
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