桑代克被称为“现代教育心理学之父”，是美国著名的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误—再尝试这样一个往复的过程习得的。他的这一观点是建立在小猫“迷箱”的动物实验基础上的。
一、具体实验
桑代克用木条钉成的箱子里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外的奖赏——鱼。 试验开始了。一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶然碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到了食物。 接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子中，如此多次重复，最后，猫一进入箱中即能打开箱门。
实验表明，猫的操作水平都是相对缓慢地、逐渐地和连续不断地改进的。由此，桑代克得出了一个非常重要的结论：猫的学习是经过多次的试误，由刺激情境与正确反应之间形成的联结所构成的。
桑代克据此认为，学习的实质就是有机体形成“刺激”(S)与“反应”(R)之间的联结。他明确地指出“学习即联结，心即是一个人的联结系统。”同时，他还认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。在这个过程中，无关的错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。根据他的这一理论，人们称他的关于学习的论述为“试误说”。
以上是桑代克的具体实验，在此试验中涉及到的考点却是比较多的。
二、考点解析
1、“饿猫开笼取食”实验是谁做的?答案：桑代克
2、桑代克的关于学习的论述为()。答案：试误说
3、桑代克关于学习的理论允许学生犯错。
4、“现代教育心理学之父”是谁?答案：桑代克
三、备考指导
这里只是简短的解析了桑代克实验中少部分的考点，对于这部分考点的备考并不难。
首先，只要大家记住桑代克的实验，可以根据他的实验，猫是在反复的尝试错误中进行学习的就不难想到理论的名词——试误说。
其次，既然桑代克的理论是试误说，猫是在反复尝试错误中进行学习的，那么根据桑代克的理论学生在学习过程中也是不断地尝试错误的过程，允许学生犯错误。
最后，关于桑代克的地位大家只要简短的识记即可。而更多有关桑代克实验的考题则是在尝试—错误的基本规律中，此部分的内容下次会给大家进行进一步的解析，帮助大家备考。
