教育部等七部门在《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中指出：评价教师队伍素质的第一标准是（ ）。
“了解幼小和小初衔接阶段，小学生心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡方法”，属于《小学教师专业标准（试行）》专业知识中的（ ）。
《中小学德育工作指南》指出，“初步形成规则意识和民主法治观念”，这一目标适宜的学段是（ ）。
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，新时代评价改革要遵循的主要原则是（ ）。
与古代社会教育相比，现代社会的教育呈现的特征有（ ）。
根据《中小学教师职业道德规范（2008）》规定，“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”属于“终身学习”。（ ）
培养目标是根据国家教育目的制定。（ ）
教育研究实施只为实现研究目的，以此对研究方法、程序、步骤、实施策略和操作方法做出选择和整体规划。（ ）
简述《小学教师专业标准（试行）》规定的教师专业能力。
问题：
（1）分析材料中班级管理规矩制定的基本要求有哪些？（5分）
（2）结合材料，列举该班主任遵循哪些班级管理原则？（5分）
（3）该教师做法对你将来做好班级管理有何启示。（5分）
