提出掌握学习教学法的学者是（ ）。
把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必须通过尝试——错误——再尝试这样一个过程的心理学家是（ ）。
人们在初学古典文学时困难很大，也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是（ ）。
提出学习“试误说”的学者是斯金纳。（ ）
压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知行为体验过程。（ ）
师生关系是学校环境中最基本的一种人际关系。（ ）
发现学习
