教育的本质属性在于它的永恒性、阶级性、历史性。（ ）
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（ ）
班级授课制是课堂教学的主要形式。（ ）
瑞士教育学家裴斯泰洛齐认为儿童生来蕴藏有各种能力和力量的种子，教育就是促使儿童各种天赋才能的种子取得和谐发展。这种教育目的的价值取向是（ ）。
张老师是一位教过小学和初中两个学段的老师，她刚从小学部调到初中部的时候，学生们对她的教学模式都比较抵触，通过两个月的时间调整，她终于取得了初中学生的充分认可。张老师的经历告诉我们，个体身心发展具有（ ）。
古语有云“近朱者赤，近墨者黑”，从影响人的身心发展因素来看，这句话反映出的观念属于（ ）。
