蔡元培于1912年最早提出（ ）。
西方教育史上三大里程碑不包括（ ）。
陆王心学是宋明理学的主要流派之一，主要强调人的本心作为道德主体，自身决定道德法则和伦理规范使道德实践的主体性原则凸显出来，陆王心学的“王”指的是（ ）。
布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法包括（ ）。
夸美纽斯的《大教学论》标志着理论化、系统化的教学论的确立，在此书中，夸美纽斯确立了他的教学原理，包括（ ）。
长久以来，人们把心理问题和品德问题混为一谈。但实际上，两者存在明显的不同，道德教育和学校心理咨询也存在不同。关于道德教育，下列描述正确的有（ ）。
我国私人讲学之风发端于春秋战国，盛于两汉与明清。（ ）
学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三个方面。（ ）
教育目的的性质和教育内容最终由政治经济制度决定。（ ）
