学习障碍又称学习困难，即学习技能缺乏，指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策略和技巧，即我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋，托人了大量时间和精力，可以学习成绩不理想。由于学生在主观上搞好成绩的良好愿望与客观上获得的学习效果之存在着极大的反差，对他们心理的打击特别大，如果得不到正确的引导，容易引发一系列的心理问题。

学习障碍的学生存在的特点有（1）在知识水平方面的差异主要表现在知识背景缺乏；概念水平低；基本知识技能的熟练程度差；知识结构水平差。（2）在认知方面的差异主要表现在：注意力差；感知觉能力差；记忆不良；阅读困难；言语落后；思维水平低；学习策略和学习能力差。

鉴定时要注意学习障碍的学生首先智力正常或接近正常，要注意与儿童多动症进行区分。患有儿童多动症的学生的学习困难主要是由于好动、冲动、注意力缺陷和行为障碍造成，学习困难儿童在个体发展上是健康的，不存在多动症儿童所表现出的情绪和行为问题。