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试题要求
皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示,说法正确的是( )。
发布时间:
2022-11-07
试题来源
2013年9月河南省洛阳市中小学教师招聘考试六区联考《教育综合知识》试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查对皮亚杰认知发展阶段理论的识记情况。根据图式性质的不同,皮亚杰提了认知发展的阶段理论,包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。每个阶段中儿童的思维方式都不一样,要经历四个阶段 [
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去过几次青少年宫,小朋友就能画出具体的线路图来,认知发展到( )的儿童能做到这种程度。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。
教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有的发展水平,并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是( )。
维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区
苏联心理学家( )提出了“文化一历史”发展论。
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