19世纪末，德国心理学家艾宾浩斯最早对“遗忘”进行了实验研究，并绘制了“遗忘曲线”。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。根据遗忘曲线，可采用以下方法组织复习。

（1）有效运用记忆术。记忆术是运用各种方法以促进记忆保持的方法，如联想法、关键词法、位置记忆法、视觉想象法等。

（2）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程有先快后慢的特点。因此，为了提高记忆效率，应及时对新学习的知识进行复习巩固，以放慢遗忘速度。如果过了很长时间，直到考试前才复习，就基本上需要重新学习了。

（3）分散复习与集中复习。合理分配复习的时间和内容，需要做到分散复习与集中复习相结合。分散复习是相对于集中复习而言的。集中复习就是集中一段时间一次性重复；分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。一般来说，分散复习的效果要优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。

（4）反复阅读结合尝试回忆。反复阅读结合尝试回忆是一种有效的保持记忆的方法，其效果优于单纯的重复阅读。因而在重复学习时有一定的盲目性，而通过回忆可以及时发现学习中的薄弱点，有助于学生及时地、有针对性地加强对薄弱点的学习。

（5）复习方法要多样化。单调的复习方法容易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，复习方法要多样化。

（6）运用多种感官参与复习。利用多种感官有利于加深印象，让复习变得更加有趣。