天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教育实验分组设计中,组内设计是指一组被试中的每一个被试都经受整个实验的各种实验处理。组内设计的优点不包括( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年3月10日广东省广州市番禺区教师招聘《教育理论》试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查教育实验组内设计优点。组内设计亦称“被试内设计”。该设计让每个参加实验的对象都接受所有的实验处理,以每个被试为一区组,借以控制被试差异。组内设计的优点包括:(1)组内设计需要的被试较少,实验设 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教师专业发展要求教师成为“研究型教师”,其最有效的发展途径是( )。
创设情境对变量进行操纵、控制以揭示心理现象的原因和发展规律的研究方法是( )。
在日常生活情况下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。
有研究者通过分析某学生的家庭背景,成长历史,档案日记,书信等来了解其心理特征,这种研究方法是( )。
行动研究起源于美国,以解决工作情景中的实际问题为主要目的,有利于教师实现自我反思,改进教育教学工作。( )
微信客服
在线题库
客服