做一个小实验，用单色铅笔画三张图：第一张图，是《追鹿图》，画中有一猎人乘滑雪板，带着猎犬，追逐三只鹿。画中的内容远离现实生活；第二张图，是《拉曳图》，图中兄妹想取高柜上的洋娃娃，哥哥用力拉桌布，洋娃娃掉到地上。内容接近儿童生活，容易理解；第三张图，是《看望图》，一个小朋友在做功课，三个小朋友隔窗相望，似乎呼唤同去玩耍，画的是儿童十分熟悉的事儿。

实验的第一个问题指导语是：“你在这张图里看见了什么？”结果是《看望图》的答案全部正确，《拉曳图》和《追鹿图》有的儿童做了错误的描述，特别是《逐鹿图》回答的错误更多。

实验的第二个问题指导语是：“画中有些什么？”“画的是什么事情？”结果第一个问题，儿童回答多偏重于列举，注重个别事物。第二个问题回答时，儿童注意观察整个画面的内容，说明全图的意义。