为了把课上得更生动形象，冯老师带着蝴蝶标本走进课堂，她先让同学们用眼睛仔细看蝴蝶标本，然后用语言描述蝴蝶的特征并随时用手指给同学们看，同学们把注意力都集中到课程内容上了。在这堂课上冯老师运用了哪些直观手段？（  ）